相聚最美课室，遇见最美的你 ——罗湖外语实验学校举办“各美其美 润物无声”班级文化建设评比活动     教育家陶行知曾说：“一种生机勃勃、稳定和谐、健康向上的环境氛围，本身就具有广泛的教育功能。”班级文化是一种精神和灵魂的塑造，舒适的班级环境，有春风化雨、润物无声的作用。为增强班级文化建设，营造班级文化氛围，形成“一班一特色，一室一风景”，引导学生张扬个性、动脑动手，去思考、去创造、去实践，营造良好的学习、生活环境，发挥“教室是无声教师”的教育功能，罗湖外语实验学校开展“各美其美，润物无声”的班级文化建设评比活动。     一方天地，绽放文化魅力，彰显学生风采。在这里，展出的是一幅幅优秀的作品，收获的一个个自信的脸庞，种下的是一个个美好的梦想。     “让每一面墙壁都会说话”“我的墙壁我做主”。或是班级的“梦想星空”，或是暖心美好的“小红花”，或是催人奋发的名言警句，或是温馨的照片墙，都是属于每一个班级独特的印记和满满的回忆。     读书使青春展翅，知识让生命飞翔。班级的图书角就像“知识的海洋”，既可以开阔同学们的眼界，提升阅读能力，还可以进一步增强班级的书香建设。     一盆盆绿植花卉把教室和校园装点得生机盎然，使学习环境更加清新、充满活力。以爱绿、植绿、护绿、养绿等系列活动，提高同学们的审美情趣，培养同学们热爱劳动、爱护环境的好习惯。     窗明几净的课室，营造了洁、齐、美、趣的学习环境，更培养了学生的良好习惯。        班级文明公约。让优秀成为一种习惯，在言行举止中，展现罗实少年的品行与修养。          此次班级文化建设评比设有三轮打分：行政打分、年级打分、学生会干部打分，再取平均分。评比结果如下：       此次班级文化建设评比活动，将有形的环境与无声的文化有机结合，创造了一片充满生机的文化天地。在充满班级文化的教室里，使学生更加善学乐学，同时在潜移默化中增强了学生的主人翁意识，培养了学生爱护环境、自主劳动的良好习惯。相信这些“各美其美”的课室能发挥“润物无声”的功效，去陶冶学生的情操、净化学生的心灵，结出教育的丰硕之果。

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